与传统和在线课程的同学连接

经过Clara Lafrance.|2011年6月16日

人类是社会生物。在我们的第六篇文章中系列比较传统和在线艺术和设计学校，我将讨论学生如何相互连接，以及如何对课堂和个人创造过程有益。您的艺术和设计学生是您成功的关键，但您如何与他们一起工作，具体取决于您所在的程序类型。

艺术和设计计划是内在的社交。消除了陈规定型唯一艺术家的想法！艺术不能在真空中发生。作为艺术家和设计师，我们受到世界各地的激励，通过当前的事件，历史以及彼此的历史。

在线讨论是学位学生之间的充满活力的谈话，以讲座所涵盖的主题为中心。设计师之间的讨论是创造性过程的重要组成部分，以制作美丽的工作，如Vesela Popova（顶部）。

在传统设计学校互动

如果您在传统的“地面”程序中，则首次互动的地方是校园计算机实验室。虽然您可以拥有您需要的所有软件的笔记本电脑，但不要低估与其他学生合作的力量。当你的学生在一个地方致力于同一分配时，有机会迅速讨论作业，灵感和思想，并澄清了任务本身。

在我本科的岁月里，我在计算机监视器担任了几年。最富有成效的时期，也许是反直观的，我的同学也在那里。一个安静的平静会被同学问，“你怎么看待这个？”在推动滚动台椅远离电脑屏幕的同时。“我喜欢颜色选择，我喜欢跳舞剪影;这是一个美丽的形状。但左下角发生了什么？我无法想到这一点。“

靠近近距离，反馈可以随意和立即。很容易有一种批评干跑，并使你的编辑前批评在你的同学和教练面前！

在线学校互动

在在线艺术和设计计划中，您无法期望在物理工作区域的同学的直接反馈，但您将能够以在线讨论的形式构建Camaraderie和互动。在会议学位课程中，每次讲座都有一个相关的讨论主题，让您有机会“满足”其他学生并在那周的课程中分享思考。

当您了解您的同学及其背景时，您可能会发现他们可以为您的工作带来的观点就像在线反馈一样有价值。您可能会遇到一个不同文化的学生，以新鲜的颜色和构图。或者也许你可以与学生在全国范围内与学生一起分享你的风格，并且可以成为职业生涯中的行程的自由队员。

我问会议大学总统戈登·德拉姆德对在线讨论的价值观。“课堂讨论是在会议学院学位课程学习经历的重要组成部分。我们的教师努力创建讨论主题，让学生思考，谈论和互相学习，以及来自教练。建立了一些讨论，以鼓励设计技术的发展，而其他人则刺激研究技能或帮助学生培养他们对批评艺术作品的熟练程度。当然，讨论符合更大的目标，当然会让学生信心讨论自己的工作，让人与他人一起工作，并学习如何处理不同的批判性观点。“