探索帕西菲卡艺术的丰富遗产

通过劳伦Edmundson2022年8月19日

塞申斯学院成立于1997年，是一所完全在线的学院，拥有与来自世界各地不同文化和艺术背景的学生合作的丰富历史。我们的学生总是向我们展示一些新的东西，我们的插画项目的明星之一也不例外。

当我们最近职业研究助理(AOS)在插图毕业生黛博拉·勒菲弗于2020年加入塞申斯，很明显，她在创作帕西菲卡艺术方面有着深厚的底蕴，这些艺术是在波利尼西亚、密克罗尼西亚和美拉尼西亚的传统中创作的。她的军人父亲和后来的丈夫都在关岛服役，黛博拉沉浸在太平洋岛屿的绘画、素描、服装和工艺品中，成为了公认的艺术家。现在她回到了美国，继续在她的散居社区中扩大她的艺术。

对黛博拉来说，在塞申斯学习代表了一种学习数字和传统艺术技巧的灵活方式，并扩大了她的商业生存能力。目前正在休假进行巡回售书，我们期待着欢迎黛博拉在2023年1月回到我们的BFA项目。

问:黛博拉，你的作品因其对太平洋岛国主题和热带风景的关注而脱颖而出。你能谈谈你作为艺术家的生活吗?你的经历是如何启发你的作品的?

多年来我学到的一件事是，作为一个艺术家和一个人，你需要知道你是谁，你的身份，你从哪里来。我的父亲是军人，在关岛长大，所以我的家庭受到双重文化遗产的影响:意大利和查莫鲁。(查莫鲁人是马里亚纳群岛的原住民。)

作为一个军人，我的父母教我通过这两种文化来了解自己。当我的父亲从军队退役，我在10岁的时候搬回岛上，我了解了更多关于我父亲的文化和传统，我爱上了它，周围的环境，讲故事，传说，尊重土地，水，自然本身，以及很多其他的东西。

除了在我62岁的时候还在跳我的查莫鲁文化之外，我还从5岁开始跳波利尼西亚舞(塔希提、夏威夷等)，我通过歌曲、舞蹈和传说学习和了解这些文化遗产。

我喜欢不同的文化，对学习充满好奇。我的许多生活经历都启发了我。让我个人产生共鸣的是当我被几个人选为代表(舞者和视觉艺术家)的时候太平洋艺术节每四年发生一次。该节日就像文化传统和现代艺术的奥运会，太平洋国家聚集在一起，通过歌曲、舞蹈、雕刻和其他艺术来分享和展示他们的文化。这一经历增强了我对帕西菲卡艺术的灵感，它是由波利尼西亚、密克罗尼西亚或美拉尼西亚血统创造的艺术。

问:你是如何想出你的创意的?你能告诉我们你最喜欢的项目的过程吗?

我的过程不同寻常。我总是随身带着速写本，因为我发现我周围的环境，无论是当下的环境，我的研究，去参加文化节，还是跳舞，都会激发我的创作灵感。我所做的就是在那个时刻写下来或画一些东西。

我的作品受到她的查莫鲁文化遗产的反思、灵感、爱和激情的影响，通过绘画、插画、水彩、工艺和其他媒介的混合艺术媒介。

我被选为2016年关岛(瓜汉)举办的太平洋艺术节视觉艺术家代表，在关岛博物馆展示我的作品;随着两个虚拟的在线艺术展名为“创意之手:太平洋艺术家精选词汇”。这次展览分享了名为“Sakman”(proas/独木舟)的绘画和“Aniten I Latte”(古老房屋的古老拿铁石基础，一个象征性的图标)，这些都在关岛大学的艺术岛中心网站上展示。

我参与并展示了我的作品“Suruhana”(女药师)和“太平洋生命的承载者”和“女性的符号和图像”。此外，我被要求为两本书插图;《失聪女孩玛格丽塔》和《让我们学习查莫罗手语》是提高聋人意识和保护查莫罗手语的儿童读物。

我的朋友和我的家人共同创办的，Inetnon Famagu 'on Guahan．我们的使命是通过歌曲、圣歌、舞蹈和艺术来传承我们的文化遗产。

我最喜欢的一个项目是我和这个文化舞蹈团体的舞者一起做的，我让他们在一个12英尺x 15英尺的大垂布上做一个壁画，一步一步的指导会议，我向他们展示如何从一个网格画，使用笔触和绘画技术，并解释主题的重要性或意义。我们一起画了一个查莫鲁文化的重要标志，叫做“拿铁石”，它代表着我们文化的基础或根源。这些巨石纪念碑由地面上的石柱(haligi)和顶部的石头(tasa)组成，在关岛、罗塔岛、蒂尼安岛和塞班岛，古代查莫鲁人用作支撑建筑物的支柱。其中一些超过10英尺高。

15年后，这个团体由一位新的教练执教，我们成立了一个新的舞蹈团体，名为“Hasso I Gima I Metgot Manggafa”(强壮家族之家)，我的愿景是通过舞蹈、歌曲、音乐、语言、服装和艺术来传承和分享我们丰富的CHamoru和太平洋(太平洋)周边的文化遗产。

问:哪些艺术家激发了你的创作灵感?

保罗·高更给了我很大的启发。高更在19世纪后期创作的雕塑、绘画和木刻作品中模仿了大洋(太平洋)公司的传统，呈现出粗糙的风格。

高更经历了不同风格的艺术运动，如后印象派，合成，象征主义，因为他不断地体验。高更的最后一个风格阶段要求他完全离开西方社会，寻找原始的理想。

这种原始风格中穿插着更多诗意的意象，这些意象通过调性的和谐发展，就像《我们从哪里来?》我们是什么?我们去哪儿?”他的原始艺术绘画的特点是扁平的形式和暴力的色彩，属于野性的自然。这些会被转移到画布上。尽管如此，他的整体语气还是柔和的，而且非常接近。

我喜欢所有类型的艺术运动;后印象派、印象派、文艺复兴、新艺术、野兽派、立体主义、波普主义、当代主义等等。其他给我灵感的艺术家还有达·芬奇、米开朗基罗、莫奈、马蒂斯、布拉克、毕加索、沃霍尔、梵高等等。我想你可以说我在艺术上不拘一格。我也喜欢部落和史前艺术，如各种文化中的象形文字或象形文字。

我喜欢所有的介质和混合介质。目前，我在画布上做了很多丙烯画。我既做传统艺术也做数字艺术，我喜欢把两者结合起来。我目前正在尝试用不同的太平洋主题在热带织物上绘画，比如穿着不同土著时代服装的舞者，等等。

问:你在赛辛斯学习的主要收获是什么?在线学习的好处是什么?

主要的收获是艺术的技术和风格，数字艺术，获得客户，代表或品牌自己。我从所有的课程中学到了很多，我将获得新的工具，助手，技术，并发现我的艺术风格，这帮助我更自信，成为一个更好的艺术家作为一个插画家，视觉和文化艺术家。

对我来说，在线学习的好处是，只要我按时交作业，我就可以按照自己选择的时间表做作业。在线上艺术学校可以让你在没有实体建筑的情况下追求艺术事业，这对许多潜在的学生来说是一个理想的机会。无论你是艺术新手，还是你有丰富的经验，想要学习新的东西，在线艺术学校可能正是你需要的。此外，在线获得学位也提供了灵活性和多样性。此外，它允许选择继续工作，而你去上学。

问:你刚刚毕业，获得了插画专业的AOS课程——这是一个惊人的成就!你们目前有什么新项目在进行中吗?

我通过在太平洋岛屿布面画布上画查莫鲁文化舞者和查莫鲁传说来分享我的才华。我正在创建一个项目，向当地儿童介绍他们的查莫鲁传统。我目前正在策划一系列的太平洋文化传奇，以序贯和漫画艺术的形式，让儿童和青少年通过图片和文字了解他们的文化遗产。到目前为止，我已经为CAHA (CHamoru Arts and Humanities)做了一个布局以备回顾。

在很大程度上，我是一个视觉太平洋文化艺术家，并将继续我的教育作为一个插画师寻求我的学士学位。我也想成为下一个“摩西奶奶”，她是我设定未来目标和梦想的灵感来源之一。我想以此为跳板，继续努力成为一名有特殊需要的老人和儿童的持证生活艺术教练，所以我可以把艺术作为一种交流的形式等等。